Sujet d’expression écrite · tâche 3
Les vols low-cost : le sujet de tâche 3, et comment le traiter
Ce qu’il demande vraiment, un plan, le vocabulaire et les pièges. Pas de copie toute faite : le texte, c’est toi qui l’écris.
L’essentiel
L’énoncé, tel que les candidats le rapportent
Les vols low-cost : avantages et limites
Document 1. Je voyage souvent avec des compagnies aériennes à petit prix. Les compagnies low-cost proposent des billets beaucoup moins chers que les compagnies classiques. Parfois, cela me revient même moins cher que de voyager en voiture ou en train. Mais avec ces tarifs très bas, il y a forcément un inconvénient : aucun service n’est inclus à bord (pas de repas ni de boissons). À mon avis, ce type de vol n’est donc pas adapté aux longs trajets.
Document 2. Dernièrement, j’ai décidé d’arrêter de voyager avec les compagnies aériennes low-cost. Après mûre réflexion, ce choix m’a paru évident : les sièges sont inconfortables, les employés travaillent dans des conditions difficiles et les avions semblent parfois trop vieux pour garantir une bonne sécurité. Désormais, pour mes déplacements, je préfère utiliser la voiture ou le train, qui permet d’admirer de beaux paysages. Pour les longs trajets, je choisirai plutôt une compagnie aérienne classique.
Nombre de mots : France Éducation international, l’organisme qui conçoit le TCF Canada. Signalements : archive publique des sujets rapportés par les candidats depuis 2023, expliquée dans l’étude des 642 sujets.
Ce que la consigne demande vraiment
- Présenter le premier point de vue avec tes mots : le prix, parfois plus bas que la voiture ou le train, mais aucun service à bord.
- Présenter le second : le manque de confort, les conditions de travail du personnel, des avions qui semblent vieux, d’où le retour au train et à la voiture.
- Voir ce qui les rapproche : les deux auteurs déconseillent le low-cost pour les longs trajets. Le dire montre une lecture fine.
- Prendre position et la défendre avec un argument à toi : l’environnement, les frais cachés, ton expérience.
À qui tu écris. La consigne ne nomme pas de destinataire : un texte argumenté, au ton neutre, sans « tu ». « À mon avis » ou « pour ma part » annoncent clairement ta position.
Un plan en six temps
Environ 155 mots, pour une fourchette de 120 à 180. Les nombres de chaque étape sont des repères ; la fourchette, elle, fait partie de la consigne, et chaque point demandé doit être traité. Repère conseillé : environ 40 à 60 mots pour présenter les deux documents, 80 à 120 pour ton avis.
- Document 1. Le prix et l’absence de services. environ 25 mots
- Document 2. Le confort, le personnel, l’âge des avions, et le point commun. environ 30 mots
- Ta position. Une phrase claire, au début de ta partie. environ 15 mots
- Ton argument. Une raison et un exemple qui ne viennent pas des documents. environ 40 mots
- La concession. Ce que l’autre camp a de juste, puis le retour à ta position. environ 30 mots
- Conclure. Une phrase qui ferme, ou qui ouvre. environ 15 mots
Le vocabulaire du thème
Des mots et des tournures de niveau B1 à B2, à placer dans ton texte, pas à empiler.
- une compagnie aérienne à bas prix« low-cost » se dit aussi, et reste invariable : « des vols low-cost »
- un billet bon marché« bon marché » est invariable
- les frais supplémentairesles bagages, le choix du siège
- le confort à bord
- les conditions de travail du personnel
- une flotte vieillissante
- garantir la sécurité
- un trajet court, un vol long-courrier
- rendre le voyage accessible à
- le rapport qualité-prix
- l’empreinte carbone
- certes…, mais…pour concéder, puis revenir à ta position
- il n’en reste pas moins quepour revenir à ta position
Trois pièges de ce sujet
Recopier les documents
« Les sièges sont inconfortables, les employés travaillent dans des conditions difficiles » est la phrase du document. Reformule : « le second auteur déplore le manque de confort et les conditions de travail du personnel ».
Manquer le point commun
Les deux auteurs s’accordent sur un point : pas de low-cost pour les longs trajets. Le relever en une phrase vaut plus qu’une ligne de résumé de plus.
Durcir ce que dit l’auteur
Le second document dit que les avions « semblent parfois trop vieux » pour garantir la sécurité, pas qu’ils sont dangereux. Garde la nuance : « selon lui, la sécurité ne serait pas toujours assurée ».
Des phrases de niveau B2, pour t’en inspirer
Deux ou trois phrases, pas un texte : reprends l’idée, pas les mots, et écris le reste toi-même.
- Le premier document met en avant le prix des vols à bas coût, parfois inférieur à celui du train ou de la voiture, tout en regrettant l’absence de services à bord.
- L’auteur du second texte, lui, y a renoncé : il juge les sièges inconfortables et s’inquiète des conditions de travail du personnel comme de l’âge des avions.
- Pour ma part, je pense que ces compagnies ont rendu le voyage accessible à beaucoup de gens, mais qu’elles ne conviennent qu’aux trajets courts.
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